当診断では「わかりやすい話し方」を分析することができます。レベルごとの対策なども解説しています。参考にしてみてください。

話し方(MAX 40)
話し方(MIN 8)
あなたのライン
点数が高いほどわかりやすく話す力が高いと言えます。平均値や男女別の基準なども検討してみてください。
40~33点:かなりわかりやすい
32~28点:ややわかりやすい
27~23点:ややわかりにくい
22~8点:かなりわかりにくい
話し方(MAX 40)
話し方(MIN 8)
あなたのライン
ご自身の年代と比較してみましょう。
あなたが所属する群
↓
以下の2群に当てはまった方はトレーニングを検討されることをお勧めします。
27~23点:ややわかりにくい
22~8点:かなりわかりにくい
総合
| 順位 | 都道府県 | 平均値 | 回答数 |
|---|---|---|---|
| 1 | 高知県 | 34 | 4 |
| 2 | 長崎県 | 33.33 | 3 |
| 3 | 山口県 | 32 | 3 |
| 4 | 鹿児島県 | 29.5 | 6 |
| 5 | 奈良県 | 29.11 | 9 |
| 6 | 茨城県 | 28.75 | 20 |
| 7 | 栃木県 | 28.71 | 17 |
| 8 | 熊本県 | 28.25 | 4 |
| 9 | 三重県 | 27.7 | 10 |
| 10 | 山形県 | 27.6 | 5 |
| 11 | 岡山県 | 27.57 | 7 |
| 12 | 大分県 | 27.5 | 4 |
| 13 | 東京都 | 27.24 | 128 |
| 14 | 秋田県 | 27.21 | 14 |
| 15 | 神奈川県 | 26.82 | 44 |
| 16 | 青森県 | 26.71 | 7 |
| 17 | 静岡県 | 26.7 | 30 |
| 18 | 新潟県 | 26.65 | 17 |
| 19 | 愛媛県 | 26.5 | 8 |
| 20 | 埼玉県 | 26.49 | 43 |
| 21 | 群馬県 | 26.47 | 15 |
| 22 | 兵庫県 | 26.38 | 34 |
| 23 | 愛知県 | 26.32 | 37 |
| 24 | 岐阜県 | 26.25 | 16 |
| 25 | 大阪府 | 26.2 | 41 |
| 26 | 千葉県 | 26.15 | 34 |
| 27 | 福岡県 | 25.75 | 20 |
| 28 | 北海道 | 25.64 | 44 |
| 29 | 岩手県 | 25.57 | 7 |
| 30 | 長野県 | 25.47 | 17 |
| 31 | 宮崎県 | 25.43 | 7 |
| 32 | 宮城県 | 25.29 | 24 |
| 33 | 福島県 | 25.07 | 15 |
| 34 | 香川県 | 25 | 8 |
| 35 | 京都府 | 24.79 | 14 |
| 36 | 島根県 | 24.67 | 3 |
| 37 | 広島県 | 24 | 12 |
| 37 | 鳥取県 | 24 | 2 |
| 39 | 佐賀県 | 23.67 | 3 |
| 40 | 福井県 | 23.5 | 6 |
| 41 | 山梨県 | 23.4 | 5 |
| 42 | 滋賀県 | 23.25 | 4 |
| 42 | 富山県 | 23.25 | 4 |
| 44 | 沖縄県 | 23.22 | 18 |
| 45 | 石川県 | 23 | 1 |
| 46 | 徳島県 | 21.75 | 4 |
| 47 | 和歌山県 | 12 | 1 |
男性
| 順位 | 都道府県 | 平均値 | 回答数 |
|---|---|---|---|
| 1 | 山口県 | 34.5 | 2 |
| 2 | 鹿児島県 | 34 | 2 |
| 3 | 三重県 | 31.17 | 6 |
| 4 | 岡山県 | 30.67 | 3 |
| 5 | 栃木県 | 30.56 | 9 |
| 6 | 秋田県 | 29.5 | 4 |
| 7 | 岐阜県 | 29.17 | 6 |
| 8 | 熊本県 | 29 | 1 |
| 9 | 茨城県 | 28.8 | 5 |
| 10 | 静岡県 | 28.53 | 17 |
| 11 | 福岡県 | 28.5 | 6 |
| 12 | 群馬県 | 27.67 | 6 |
| 13 | 京都府 | 27.5 | 8 |
| 13 | 愛媛県 | 27.5 | 4 |
| 15 | 埼玉県 | 27.05 | 21 |
| 16 | 宮崎県 | 27 | 5 |
| 16 | 奈良県 | 27 | 1 |
| 16 | 神奈川県 | 27 | 13 |
| 19 | 東京都 | 26.93 | 55 |
| 20 | 長野県 | 26.67 | 6 |
| 20 | 岩手県 | 26.67 | 3 |
| 22 | 愛知県 | 26.64 | 14 |
| 23 | 島根県 | 26.5 | 2 |
| 24 | 北海道 | 26.21 | 14 |
| 25 | 新潟県 | 26.14 | 7 |
| 26 | 兵庫県 | 26 | 12 |
| 27 | 大阪府 | 25.88 | 17 |
| 28 | 山形県 | 25.75 | 4 |
| 29 | 長崎県 | 25 | 1 |
| 30 | 青森県 | 24.67 | 3 |
| 31 | 千葉県 | 24.61 | 18 |
| 32 | 宮城県 | 24.5 | 6 |
| 33 | 沖縄県 | 24.11 | 9 |
| 34 | 滋賀県 | 24 | 2 |
| 34 | 山梨県 | 24 | 1 |
| 34 | 香川県 | 24 | 4 |
| 37 | 福井県 | 23.25 | 4 |
| 38 | 徳島県 | 23 | 1 |
| 38 | 大分県 | 23 | 1 |
| 38 | 佐賀県 | 23 | 2 |
| 41 | 広島県 | 22.86 | 7 |
| 42 | 福島県 | 21.75 | 8 |
| 43 | 鳥取県 | 18 | 1 |
女性
| 順位 | 都道府県 | 平均値 | 回答数 |
|---|---|---|---|
| 1 | 長崎県 | 37.5 | 2 |
| 2 | 山形県 | 35 | 1 |
| 3 | 高知県 | 34 | 4 |
| 4 | 鳥取県 | 30 | 1 |
| 5 | 奈良県 | 29.38 | 8 |
| 6 | 茨城県 | 29.36 | 14 |
| 7 | 大分県 | 29 | 3 |
| 8 | 福島県 | 28.86 | 7 |
| 9 | 新潟県 | 28.44 | 9 |
| 10 | 青森県 | 28.25 | 4 |
| 11 | 熊本県 | 28 | 3 |
| 12 | 千葉県 | 27.88 | 16 |
| 13 | 東京都 | 27.48 | 73 |
| 14 | 鹿児島県 | 27.25 | 4 |
| 15 | 山口県 | 27 | 1 |
| 16 | 神奈川県 | 26.7 | 30 |
| 17 | 栃木県 | 26.63 | 8 |
| 18 | 兵庫県 | 26.59 | 22 |
| 19 | 大阪府 | 26.42 | 24 |
| 20 | 秋田県 | 26.3 | 10 |
| 21 | 愛知県 | 26.18 | 22 |
| 22 | 香川県 | 26 | 4 |
| 23 | 埼玉県 | 25.95 | 22 |
| 24 | 群馬県 | 25.67 | 9 |
| 25 | 広島県 | 25.6 | 5 |
| 26 | 宮城県 | 25.56 | 18 |
| 27 | 愛媛県 | 25.5 | 4 |
| 27 | 長野県 | 25.5 | 10 |
| 29 | 北海道 | 25.37 | 30 |
| 30 | 岡山県 | 25.25 | 4 |
| 31 | 佐賀県 | 25 | 1 |
| 32 | 岩手県 | 24.75 | 4 |
| 33 | 福岡県 | 24.57 | 14 |
| 34 | 岐阜県 | 24.5 | 10 |
| 35 | 静岡県 | 24.31 | 13 |
| 36 | 福井県 | 24 | 2 |
| 37 | 富山県 | 23.25 | 4 |
| 37 | 山梨県 | 23.25 | 4 |
| 39 | 石川県 | 23 | 1 |
| 40 | 滋賀県 | 22.5 | 2 |
| 40 | 三重県 | 22.5 | 4 |
| 42 | 沖縄県 | 22.33 | 9 |
| 43 | 宮崎県 | 21.5 | 2 |
| 44 | 京都府 | 21.17 | 6 |
| 45 | 島根県 | 21 | 1 |
| 46 | 徳島県 | 17.5 | 2 |
| 47 | 和歌山県 | 12 | 1 |
2021年9月から調査を開始しています。
現在集計中です。
あなたはかなりわかりやすく話すことができます。
わかりやすい方は、以下の長所があります。
「順序だてて話す」「根拠を示しながら説明する」「因果関係を明確にする」など、論理的に話すことができます。理路整然とした説明なので、理解しやすく納得感があります。
話し方がうまい方は、相手の理解度に合わせて話すことができます。例えば、相手の知識が少ない場合は、なるべく難しい言葉を使わない、かみ砕いて伝える、具体例を使うなどして、わかりやすく伝えます。丁寧に説明するので、相手から印象よく見られるでしょう。
話し方がうまい方は、興味が持続するように工夫することができます。例えば、「適度にユーモアを入れて話す」「ストーリー性」を持たせるなど、相手が飽きないように話すことができます。
表情が豊かで、声に抑揚があるため、直感的に伝わりやすい説明になります。強調したい部分では、ジェスチャーを使ったり、声の大きさを変えたりします。非言語力が高い方は、注目を集めることが得意で、多くの人を惹きつけることができます。
既に話す力が高い状態ですが、よりスキルアップしたい方は以下のコラムや講座をご参照ください。
既に魅力的な話し方ができていると思われますが、より成長するために、基礎トレーニングをおすすめします。以下紹介するコラムでは、コミュ力を改善するトレーニングを紹介しています。是非ご参照ください。
わかりやすく話す力は、場数を踏むことで向上していきます。人前で話す力を高めたいは、以下の講座を参照ください。現役経営者の元で、発表する練習をたくさんすることができます。
話す力がある方の中には、稀に説明することに集中しすぎて、相手の話を聴けない方がいます。以下のコラムでは、オウム返し、褒める練習、質問の技術など傾聴スキルを高める方法を一通り解説しています。つい話をし過ぎてしまう・・・と感じる方は参考にしてみてください。
あなたはわかりやすく話すことができます。
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わかりやすく話す力については、伸びしろがあるよです。よりスキルアップしたい方は以下のコラムや講座をご参照ください。
わかりやすく話すことができる方は、事実やデータに基づいて論理的に説明をしていきます。根拠の質が良いので、多くの人を納得させることができます。一方で、説得力がない方は、個人の意見や主観で語ることが多く、抽象的でわかりにくくなってしまいます。あてはまる方は以下のコラムを参照ください。
わかりやすく話す力は、場数を踏むことで向上していきます。人前で話す力を高めたいは、以下の講座を参照ください。現役経営者の元で、発表する練習をたくさんすることができます。
魅力的な話し方を身につけるには、フットインザドア法、専門性強調法など、説得理論の学習が効果的です。営業職の方、プレゼン担当、経営者の方は、以下のコラムを参照ください。説得理論の基礎を一通り学ぶことができます。
あなたはややわかりにくい話し方になっているようです。
わかりにくい話し方の方は以下の長所があります。
論理的でハキハキ話す方は、場慣れしすぎている感じがあり、警戒されることがあります。一方で、あなたの話し方は、たどたどしいですが、人間味があるので好感を持たれることがあります。相性次第ですが、ビジネスでも有利に働くこともあります。
話し方が下手な方は、話しを盛ったり、メリットを誇大に表現して伝えることが苦手です。地味で飾りっけのないですが、まじめで誠実な印象を与えることもあります。
饒舌で口が回る人は、おとなしい人から避けられやすくなります。一方で、ゆっくり話す人は穏やかな印象を与え、接しやすい印象を与えます。相手がゆったりしたタイプの場合は、あなたぐらいの話し方がちょうど良いと感じることもありそうです。
わかりやすく話す力について、伸びしろがあるようです。改善したい方は、以下のコラムや講座をご参照ください。
わかりやすく話すことができる方は、事実やデータに基づいて論理的に説明をしていきます。根拠の質が良いので、多くの人を納得させることができます。一方で、説得力がない方は、個人の意見や主観で語ることが多く、抽象的でわかりにくくなってしまいます。あてはまる方は以下のコラムを参照ください。
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ぼそぼそと暗い表情で話す方は、せっかく良い情報を持っていても、印象が悪くなってしまいます。あてはまる方は、笑顔や声の抑揚のトレーニングをすることをおすすめします。詳しくは以下のコラムをご参照ください。
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わかりやすく話すことができる方は、事実やデータに基づいて論理的に説明をしていきます。根拠の質が良いので、多くの人を納得させることができます。一方で、説得力がない方は、個人の意見や主観で語ることが多く、抽象的でわかりにくくなってしまいます。あてはまる方は以下のコラムを参照ください。
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ぼそぼそと暗い表情で話す方は、せっかく良い情報を持っていても、印象が悪くなってしまいます。あてはまる方は、笑顔や声の抑揚のトレーニングをすることをおすすめします。詳しくは以下のコラムをご参照ください。
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Argyle, M. (1981). Social competence and mental health.
Shannon, C. E., & Weaver, W. (1949). The mathematical theory of communication. University of Illinois Press.
Ennis, R. H., & Millman, J. (1985). Cornell Critical Thinking Test, Level X. Midwest Publications.
相川充・藤田正美 (2005). 成人用ソーシャルスキル自己評定尺度の構成 東京学芸大学紀要 第1部門,56,87–93.
藤本学・大坊郁夫 (2007). コミュニケーション・スキルに関する諸因子の階層構造への統合の試み パーソナリティ研究,15,347–361.
勝原裕美・増野園恵 (2001). 日本の看護職のためのアサーティブネス・トレーニングプログラムの開発―試案の作成と有効性の評価― 兵庫県立看護大学紀要.
三國裕子・一戸とも子 (2012). 看護学生の批判的思考態度に関する研究―看護学生および看護教育機関における特徴― 日本看護研究学会雑誌,35(1).
川島達史 (2013). 成人に対する言語ソーシャルスキルトレーニングの開発と主観的適応状態への影響(修士論文). 目白大学大学院現代心理学専攻.
梅野利奈 (2015). 好感をもたらす非言語コミュニケーションに関する研究(修士論文). 目白大学大学院現代心理学専攻.